Les catalogues d'autrefois et ceux aujourd'hui :
évolution
de la conception des catalogues
Classes
De la 4e à la 8e année ou à la 2e du
secondaire
Matières
Études sociales, histoire, arts du langage, technologie
de l'information,
étude des technologies
Thèmes
Le changement
Ressources
- Catalogues anciens présentés dans ce site
- Catalogue actuel de Sears (à apporter en classe)
- D'autres catalogues actuels de vente par correspondance (à
apporter
en classe)
Description
Demandez aux élèves d'apporter de chez eux
un ou
plusieurs catalogues de vente par correspondance, et au moins un catalogue
actuel
de Sears.
Divisez la classe en petits groupes et réalisez les deux
activités
suivantes.
- Demandez à chaque groupe de choisir un des catalogues anciens
présentés
dans ce site. Les élèves doivent repérer, dans ce
site,
le catalogue qu'ils ont choisi.
- À l'aide de la liste des éléments de comparaison
(ci-dessous),
demandez à chaque groupe de comparer les caractéristiques
liées
à la conception et au texte du catalogue ancien qui a
été
choisi et celles d'un catalogue actuel de Sears ou d'autres catalogues
modernes.
Suggestions d'éléments à comparer
- Page de couverture
- image
- conception
- texte
- message
- Index du catalogue actuel de Sears
- En quoi les catégories ont-elles changé ?
- Quelles sont les catégories qui ont disparu ?
- Quelles sont celles qui sont nouvelles ?
- Index des catalogues spécialisés
- Quelles en sont les catégories ?
- En quoi la sélection des produits se compare-t-elle à
celle
offerte dans les catalogues anciens ?
- Vocabulaire
- Quels sont les mots qui ne sont plus utilisés ?
- Quels sont les nouveaux mots ?
- Dressez une liste des mots périmés et donnez leur
signification.
- Après une période de temps raisonnable, animez une
discussion
sur les changements survenus dans la conception des catalogues.
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